TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES

PROFE!

Hola, le encargo la antología que le preste para sacar copias ya que me la prestaron y debo devolverla!

ES DEMASIADO!

DEMASIADO TEDIOSA LA LECTURA Y LAS PREGUNTAS SON REDUNDANTES...ES MEJOR COMENTARLO EN CLASE!

EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMAL. Thomas S. Kuhn

La lectura de Thomas Kuhn describe distintos conceptos relacionados con la ciencia, en este reporte de lectura se hará mención de dos conceptos que considero relevantes por el hecho de ser parte del caracter, conocimiento y experiencia que fundamenten mis estudios e investigaciones en la Licenciatura en Educación Preescolar, en UPN.

Sobre el concepto de paradigma y el de ciencia normal existe relación en lo que respecta a que carecen de precedentes para atraer a grupos de partidiarios, además de ser incompletas, dejando problemas sin resolver, por lo duran cierto tiempo en la práctica.

Al realizar el análisis de estos conceptos en clase, me permitió reconocer el porqué leer e indagar sobre temas tan complejos y que en un momento dudé de su funcionalidad en la formación como docente preescolar, pero conforme se analizaron las ideas y concepciones, se llegó a la conclusión de su utilidad en la educación, la cual se encamina desde mi perspectiva hacia la innovación de la práctica docente propia, el cambiar nuestras formas, actitudes y modos de ser como docentes, al enfrentar nuestros paradigmas o modelos pasados o desfasados  con los paradigmas actuales que se nos presentan.

Aunque resulte difícil en ocasiones cambiar nuestras ideas y formas de educar, será un compromiso a desarrollar como estudiantes de UPN, más aún cuando se nos ofrecen las oportunidades de generar este cambio en nuestra práctica docente propia.